27/07/2010

Animação em Aula de Biologia


Há alguns anos começou a ser produzido uma gama de filmes de desenhos animados que agradam não só ao público infantil, mas aos adultos também. Temáticas divertidas, inteligentes, lições de vida, questões a se pensar, dentre outros pontos positivos, fazem com que mesmo um adulto mais sério se divirta e dedique alguns momentos de seu tempo com filmes como “A Era do Gelo”, “Bob Esponja” ou “Procurando Nemo”.

Estes desenhos apresentam diversos aspectos de forma clara e contextualizada, que podem ser usados a favor do professor e em benefício aos alunos, a fim de trabalhar uma gama de conteúdos. No caso da Biologia não seria diferente: comportamento animal, anatomia, evolução, extinção, glaciação, genética, dentre outros, são assuntos que podem ser trabalhados com este tipo de material, inclusive, em um momento aonde o uso das mídias vem ganhando cada vez mais espaço.

Nestas produções, alguns detalhes podem passar despercebidos a um olhar menos atento como: patas a menos, patas a mais, coloração, tamanhos, fisionomias e comportamentos fantasiosos, diferentes dos que ocorrem na natureza.

Assim, além de utilizarmos as representações reais que estes filmes apresentam, podemos trabalhar, também, tais erros em sala, em qualquer série, relacionando-os de acordo com o que o professor deseja enfocar.

Como algumas vezes estes não são percebidos à primeira vista, seguem determinadas sugestões que poderão facilitar o trabalho do professor:


Filme: Vida de Inseto (A Bug’s Life) - 96 minutos
Diretor: John Lasseter
Escritores: Andrew Stanton, Don McEnery & Bob Shaw
Walt Disney

- Nenhuma das formigas possui seis patas, o que é incorreto, já que são insetos;

- As formigas do filme não possuem olhos compostos;

- As asas do louva-a-deus estão inseridas no abdome (deveriam estar no tórax);

- Os tatus-bolas são crustáceos, não insetos;

- O mosquito que tenta sugar o sangue do bebê e de Flick é macho (as fêmeas é que sugam o sangue);

- A aranha possui o corpo dividido em três segmentos (seu corpo, na verdade, é dividido em cefalotórax e abdome: dois segmentos);


Filme: Procurando Nemo (Finding Nemo) - 100 minutos
Diretores: Andrew Stanton & Lee Unkrich
Escritor: Andrew Stanton
Pixar & Disney

- Barracuda não se alimenta de peixes-palhaço e tampouco de seus ovos;

- Todos os peixes do filme possuem olhos frontais, ao invés de laterais;

- Todos os peixes do filme têm pálpebras;

- A água da pia do consultório dentário roda em sentido anti-horário. Considerando que o filme se passa na Austrália, esta deveria girar no sentido horário.


Filme: A Era do Gelo I (Ice Age) – 115 minutos
Diretor: Carlos Saldanha & Chris Wedge
Escritores: Peter Ackerman, Michael Berg & Michael Wilson
Fox Films

- Um dos tigres diz que mamutes nunca viajam sós, o que é errado;

- O bebê, durante todo o filme, em meio àquela considerável quantidade de neve, está pouco vestido – e continua vivo.


Filme: A Era do gelo II (Ice Age 2: The Meltdown) - 91 minutos
Diretor: Carlos Saldanha
Escritores: Peter Gaulke & Gerry Swallow
20th Century Fox

- No momento em que as preguiças estão imitando Sid, uma preguiça aparece com quatro braços;

- Os animais caminham de forma incompatível com a realidade: deslocam as duas patas esquerdas para, depois, deslocarem as duas direitas.


Bob Esponja – O Filme (The SpongeBob Squarepants Movie) – 90 minutos
Diretor: Stephen Hillenburg
Escritores: Derek Drymon, Tim Hill, Stephen Hillenburg, Kent Osborne, Aaron Springer & Paul Tibbett
Warner Bros

- Esponjas não se movem e não são quadradas;

- Estrela-do-mar é um predador da esponja-do-mar. Logo, Bob Esponja e Patrick Estrela não poderiam conviver de forma harmônica;

- Sandy Bochecha, a esquilo fêmea, é também habitante do fundo do mar – esta espécie vive em árvores e não tem muita simpatia pela água;

- O Sr Siriguejo é, na verdade, um caranguejo, e não um siri (ele não possui o último par de patas adaptado para natação);

- Pérola é filha do Sr. Siriguejo, apesar de ser uma baleia;

- Dentro da Fenda do Bikini (mar) há uma lagoa, Lagoa Goo;

- O Lula Molusco possui seis braços, ao invés de oito e é um polvo, não uma lula (corpo arredondado, sem as nadadeiras típicas destes animais).

Por Mariana Araguaia
Equipe Brasil Escola

Fonte: http://www.educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/animacao-aula-biologia.htm acesso:27/07/10

18/07/2010

Longa Metragem em stop motion educativo!!!


Conheça em primeira mão o filme Uma Noite na Biblioteca que está em fase de captação de recursos. A sequencia apresenta Tuti e o momento em que ele pega o lacinho de Teca, levando-a rumo a biblioteca.

O animatic - storyboard animado - permite a equipe testar sequencias e os planos do filme. Divirta-se!

+ no site
www.tecaetuti.com.br


12/07/2010

O incrível mundo do stop motion...





Rachel Miller, professor de Arte na Escola Comunitária Budehaven(USA), compartilha suas idéias sobre animação e Stop Motion Pro ...

Em 2005 iniciei uma bolsa de investigação, explorando a logística de usar um meio tão na sala de aula e arte, além de interessados em saber se seria um meio de envolver os alunos descontentes, ao mesmo tempo, inspirando outros. Achei que o resultado da minha pesquisa foram conclusivo, foi realmente uma experiência motivadora para os alunos de todas as habilidades, e com o direito material e apoio de qualquer das TI é possível!







Tenho visto que focado em animação stop motion que eu encontrei este para ser mais agradável para os jovens estudantes. Usei um software diferente e até agora encontrado Stop Motion Pro para ser o mais acessível aos alunos. Eu corro um clube após a escola, onde os alunos constroem conjuntos e explorar temas diferentes para suas animações. Trabalhamos com um artista local de vídeo em um projeto para promover a valorização do local onde os alunos vivem, chamada Pride em nossa cidade. Esta foi exibida no nosso centro comunitário local.




Atualmente, nove alunos artes expressivas estão produzindo animações stop motion baseado no tema de "Em seus sonhos", com foco no surrealismo. Como uma escola, estamos ansiosos para dar aos nossos alunos todas as oportunidades para desenvolver suas habilidades, e na arte da animação é uma outra maneira de permitir que eles se expressem e dar-lhes uma educação completa e excitante.

Rachel Miller, Art Teacher, Budehaven Community School . Rachel Miller, professor de Arte, Escola Comunitária Budehaven (USA).


07/07/2010

Vida de minhoca não é fácil, nem criar animação que estreia em 2011


Se a vida debaixo da terra anda complicada para Júnior, protagonista da animação "Minhocas", nada está tão fácil também para uma equipe de cinema que vive aqui, na superfície.

É que, para contar a aventura desse "minhoco" (ou garoto), os diretores Paolo Conti e Arthur Nunes lideram 50 profissionais na produção do primeiro longa de animação brasileiro com a técnica de "stop motion".

A missão de Júnior é conseguir vencer a adolescência. Já os desafios de quem faz "Minhocas" são muitos outros. A equipe tem que ter fôlego de herói para encarar os números que envolvem a produção: quase cem cenários, centenas de
bonecos e adereços e milhares de fotos.

Só para você ter uma ideia: para cada segundo de animação, são feitas pelo menos 24 fotos. Multiplicando esses segundinhos por uns 75 minutos, dá para dizer que os animadores do longa vão clicar bem mais de 100 mil fotos.

Debaixo da terra, o esporte da "minhocada" é o "minhocoball" (praticado com tatu-bola). De volta à superfície, a equipe "brinca" de animar (criar os movimentos) minhocas deslizando por patins, de fazer o Mr. Jumping (um herói da TV) saltar como se fosse mágica ou de dar vida a um vilão cheio de bracinhos.

Qual seria o vilão para o pessoal do estúdio da "minhocada"? Deve ser o tempo. Com o trabalho intenso de sete animadores, gravam uns quatro minutos da animação por mês. Mas tudo bem: os mocinhos sempre vencem no final.

http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/745585-vida-de-minhoca-nao-e-facil-nem-criar-animacao-que-estreia-em-2011.shtml: GABRIELA ROMEU
ENVIADA ESPECIAL A FLORIANÓPOLIS (SC)


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